「IWAO先生の授業」は、思考整理図を作成するためのツール。四角形、直線、矢印といった図形描画機能と、タイトル/文字列入力機能を組み合わせて、頭の中に描いたイメージを整理できる。図形などのオブジェクトは自由に動かすことが可能で、思考の変化に応じて修正することもできる。

作成した思考整理図は、BMPまたはテキストファイルとして出力できるほか、印刷することも可能。オブジェクトごとに1コマずつ再生する「プレゼンテーション」、図形や文字列を描いた順番に表示する「アニメーション」を行うこともできる。プレゼンテーションで利用する背景色/文字色は変更することが可能。アニメーションには早送り再生機能がある。

「Kohji」は、多くの項目を階層構造で管理するための「ツリーリスト」を表示するツール。ツリーリストは「Kohji Editor」を用いて作成する。好きな言葉で項目を作成し、作成した項目の下位/同位/上位の階層に別の項目を作成して、項目による階層構造を構築していく。階層構造は展開/折りたたみ表示が可能で、視覚的にも階層化される。

「弘師」は、文字を拡大表示するツール。2バイト分の半角文字および全角文字を拡大表示することが可能で、通常のサイズでは省略されたり表示が潰れてしまう部分も細かく確認できる。表示に用いるフォントは選択可能で、フォントサイズとフォントスタイルも指定できる。

コンピュータを利用しないときに一時的に画面をロックして入力を制御する「作業画面」機能や、テキストエディタ機能、「IWAO先生の授業ファイル」「Kohjiツリーリストファイル」を関連付けするプログラムも用意されている。

「IWAO先生の授業」で作成する思考回路図は、「概念」を意識化させるために用いる。一見、まとめようもない多種多様な事実をありのままにとらえ、それを構造的に統合して新しいアイデアを発見する創造開発技法「KJ法的手法」などにも利用できる。作成した画面をプレゼンテーションしたり、アニメーションすると、自分の思考についてじっくりと振り返ることができる。

「Kohji」「Kohji Editor」で利用するツリーリストは、全体構成をつかみながら思考を支援するもので、報告書や企画書、論文など、論理立てて表現し、まとめ上げる文書作りに有効だ。アウトラインプロセッサで作成した論理構造と似たデータを作成できるわけだ。

「弘師」を使えば、任意の漢字を拡大表示できる。「漢字の書き方がわからない」「細かい部分がどうだったか自信がない」という場合に確認できるのがありがたい。

また、ふと思いついた事柄を簡易テキストエディタで入力したり、画面をロックして一時的に手書き作業を行ったりと、コンピュータと机上の作業を効率よく行うことができるツールが組み込まれており、「思考」にともなった作業は、ほとんど「Ogashige」で完結するようにも思う。

万人向けのソフトとはいえないが、思考整理をコンピュータ上で行いたい方、教育に携わる方などにお勧めしたい。

開発中に苦労した点
開発中に苦労したことはありませんが、このソフトを受け入れてもらうのは大変な苦労です。数年前、付属ソフトの「IWAO先生の授業」を単体で公開していた際に、数名の教育研究関係の方より「このソフトをきっかけにして、『思考回路図』を授業に採り入れていきたい」といった内容のメールをいただきました。しかし一般には、「思考回路図」といっても、それをどう学習に採り入れるのか、何の役に立つのかなど、このソフトの趣旨をご理解いただくには、まだ相当のハードルがあるように思います。まだまだ多くの方には受け入れられないソフトであるかもしれませんが、これからもソフト公開を通して、教育における思考環境の必要性を伝えていくことができればと思っております。

ユーザにお勧めする使い方
もちろん、教育の場で使っていただくことも考えてはおりますが、例えばテスト勉強などでややこしい事柄をまとめたり（サンプルファイルを参照）、アイデアを落書き程度に書き並べて、あとから振り返ったりといった、個人個人の学習、思考の場でも役立てていけるかと思います。また、パソコンの電源が点いたままでも気にせず勉強に集中するための画面固定機能も付いています。

今後のバージョンアップ予定
今回のバージョンで新たに開発・追加した「KohjiEditor」に、まだ不安定な個所があるようです。時間を見つけて改良したいと思います。そのほか、何かご要望などありましたら、作者の方までご連絡ください。